map the gap ist eine App, die euch hilft, das Thema Gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit konkret und spannend mit eurer Gruppe zu bearbeiten. Ihr könnt rausgehen, um in einer Stadt oder einem Dorf in Niedersachsen Orte der Ausgrenzung und der Vielfalt zu entdecken. Ihr macht mit eurem Smartphone oder Tablet und der mal the gap App eine Stadtrallye. Die App leitet euch durch den Ort, stellt die verschiedenen Aufgaben und lässt euch zu Wort kommen.
Ihr braucht etwas Zeit, Lust und ein Smartphone. Alles Weitere ist in der App enthalten.
Die Inhalte sind auf Jugendliche zwischen 14 und 18 Jahren zugeschnitten, aber natürlich ist es super, wenn Personen jeden Alters die Touren nutzen. Manche Touren sind etwas schwieriger als andere. Man legt in der Regel einige Kilometer zurück, daher solltet ihr vorher überlegen, ob alle Teilnehmer_innen eine solche Strecke schaffen. Die meisten Touren sind rollstuhlgerecht.

Die App gibt es für iOS und Android im jeweiligen Store.

Um map the gap optimal nutzen zu können, empfehlen wir euch drei Schritte:

Vorbereitung à 90 min.
Tour spielen à 90 min.
Nachbereitung à 90 min.

Alle Schritte werden in dieser interaktiven Infografik erläutert.
Weitere Informationen finden sich auf der map the gap Webseite (www.mapthegap.de).

• Fakten kennenlernen
• Vorurteile als solche erkennen und hinterfragen
• Diskussionen anregen
• Empathie mit Betroffenen von Diskriminierung wecken
• zum Nachdenken anregen
• Sensibilität entwickeln für Ausgrenzung
• einen bekannten Ort neu wahrnehmen
• einen eigenen Standpunkt entwickeln

Die Touren haben unterschiedliche Schwerpunkte. Sie thematisieren zum Beispiel Sexismus, die Abwertung von Menschen mit Behinderungen, von Geflüchteten und Homofeindlichkeit. Eine andere Tour kann Rassismus, Antisemitismus und die Abwertung von Obdachlosen in den Fokus rücken.

Mehr zu den Hintergründen und Zielen des Projektes gibt es hier

Was für Orte findet man in den Touren?

Beispiele für Orte der Ausgrenzung

• ein Schwimmbad, in dem Frauen (immer wieder) sexuelle Belästigung erleben
• ein Sportplatz, auf dem einer Person of Color aus rassistischen Motiven Gewalt angetan wurde (Hassverbrechen)
• Stolpersteine erinnern an die ehemaligen jüdischen Bewohner_innen in Häusern, die Opfer der Nationalsozialist_innen geworden sind; aber auch daran, dass Antisemitismus weiterhin ein großes Problem ist
• ein Straßenschild, das an einen ehemaligen Kolonialherren erinnert
• eine wärmende Entlüftungsanlage, an der Obdachlose übernachten

Beispiele für Orte der Vielfalt

• der Jugendtreff, der barrierefrei ist, und so Menschen mit Behinderung den Zugang erleichtert
• die Kneipe, die Schwulen- und Lesbenabende anbietet
• die Schule oder der Sportverein, die tolle Angebote für Geflüchtete haben
• die Beratungsstelle, die Jugendlichen, die von Rassismus betroffen sind, einen sicheren Raum gibt
• das Kunstobjekt, das auch in Blindenschrift erklärt ist
• das soziale Kaufhaus

Die App bietet ganz unterschiedliche Formen von Aufgaben an.
Die wichtigsten Aufgabentypen:

Quizfragen: Mit den Quizfragen werden Fakten vermittelt. Vorurteile werden oft mit Aussagen untermauert, die nicht der Wahrheit entsprechen oder sogenannte Fake News sind. Dagegen wollen wir euch in den Touren ein paar überprüfbare Fakten präsentieren, die gängigen Vorurteilen widersprechen.

Diskussionen: »Was ist für euch eine Fremde oder ein Fremder? « – »Habt ihr euch schon mal diskriminierend verhalten?« – »Was würdet ihr tun, wenn ihr seht, dass jemand beschimpft wird?« Mit solchen Fragen soll die Diskussion zunächst in der Klein- und später auch in der großen Gruppe angeregt werden. Für Vielfalt ist es wichtig, verschiedene Standpunkte nebeneinander stehenlassen zu können; aber auch zu bemerken, wann eine Meinung andere Menschen verletzt oder diskriminierend ist.

Infos: Zu den Stationen gibt es Hintergrundinfos oder Geschichten, was Betroffenen von Diskriminierung passiert ist. Manchmal sind es auch Videos oder Tipps zum Weiterlesen, die ihr später mit der Gruppe bearbeiten könnt.

Aufgaben: »Schreibt eine eigene Botschaft gegen Diskriminierung. « – »Macht ein Foto an einem Ort der Vielfalt.« – »Nehmt das Ergebnis eurer Diskussion als Audiodatei auf.« Mit den dabei entstehenden Inhalten kann die Gruppe auch nach dem Spielen der Tour noch weiterarbeiten.

Am Ende jeder Tour gibt es die Möglichkeit, eigene Ideen einzubringen. Wenn euch etwas aufgefallen ist, ihr etwas immer schon mal sagen wolltet oder einfach eine tolle Idee habt, wie man die Stadt und das Zusammenleben besser gestalten kann, dann schreibt es in das Textfeld am Ende der Tour.

Eine intensive Vorbereitung wird von uns ausdrücklich empfohlen. Sie sensibilisiert im Vornherein für Diskriminierung und wird dabei helfen, dass die Beispiele von map the gap ernstgenommen und umfassender verstanden werden können. So haben wir die Erfahrung gemacht, dass viele alltäglich genutzte Begriffe wie Diskriminierung oder Sexismus ganz unterschiedlich oder gar nicht verstanden werden. Deshalb ist es erst einmal wichtig, sie zu klären und mit der Gruppe zu definieren. Viele Infos zur Vorbereitung der Touren gibt es in den nächsten Stationen der Infografik und hier.

Einen Musterworkshopplan mit Ideen für Vor- und Nachbereitung der Touren gibt es hier.

Damit ihr map the gap als Methode in der Jugendarbeit oder im Schulunterricht nutzen könnt, ist es wichtig, als leitende Person einer Gruppe sensibel mit dem Thema Diskriminierung umzugehen.

Es ist erfahrungsgemäß gut, den Workshop zu zweit zu geben. Wenn eine weiße und eine Schwarze Person oder eine Frau und ein Mann das machen, kommen bereits zwei evtl. unterschiedliche Sichtweisen ins Spiel. Außerdem könnt ihr euch im Team gegenseitig unterstützen und besser auf die Teilnehmenden achten.

Versucht während des Workshops darauf zu achten, nicht nur von »Lehrern« oder »Politikern« zu sprechen, sondern wählt eine Form der Einbeziehung von Frauen und Männern, mit der ihr euch wohlfühlt (zum Beispiel »Lehrer und Lehrerinnen«). Auch ein klares Auftreten gegen menschenverachtende Äußerungen, sei es ein rassistischer Witz oder die Bezeichnung eines Arbeitslosen als »Sozialschmarotzer«, sendet ein eindeutiges Signal an eure Gruppe und hilft, Diskriminierung vorzubeugen. Sprache ist sehr mächtig, bitte seid euch dessen bewusst.

Es ist sinnvoll, für die Dauer des Workshops einige Grundregeln aufzustellen. Mögliche Regeln sind:

• Alles Gesagte bleibt im Workshopraum und wird nicht nach außen getragen.
• Niemand wird für seine/ihre Meinung oder Erfahrung(en) ausgelacht.
• Meinungen werden neutral angenommen und dürfen nicht auf- oder abgewertet werden.
• Jede-r darf aussprechen.

Diese Regeln können je nach Gruppenzusammensetzung angepasst oder erweitert werden und gelten natürlich auch für euch als Moderator_innen.

Mit den Touren von mal the gap könnt ihr bei euch zuhause, auf Klassenfahrt oder Gruppenreise Vielfalt entdecken. Ihr findet die Touren in der App, geht dann zum Startpunkt der Route – und los geht´s!

Die mal the gap Stadttouren dauern etwa 60 – 90 Minuten. Um die App in der Jugendarbeit oder Schule zu nutzen, braucht ihr pro spielende Kleingruppe ein mobiles, internet- und GPS-fähiges Endgerät in Form eines Smartphones oder Tablets mit Betriebssystem Android oder iOS (Apple). Diese müssten die Teilnehmenden entweder selber mitbringen oder von euch oder eurer Organisation gestellt werden. Die Kleingruppen sollten idealerweise aus drei bis vier Personen bestehen. Bevor ihr die Tour spielt, braucht ihr einen Internetzugang. Die Daten der einzelnen Touren werden nämlich vor dem Beginn heruntergeladen, damit ihr die App unterwegs offline spielen könnt. Plant dafür Zeit ein oder bittet die Jugendlichen, die App vor Beginn des Workshops auf ihr Smartphone/ Tablet zu laden. Auch nach der Tour wird kurzzeitig eine Internetverbindung benötigt, um den Upload der Ergebnisse durchzuführen. Ihr könnt euch die Ergebnisse der Touren in der Nachbereitung ansehen und damit gemeinsam weiterarbeiten. Die Auswertung der Gruppenergebnisse muss vor Nutzung der Tour von der Moderatorin oder dem Moderator auf der Internetseite von mal the gap aktiviert werden.

Damit ihr die Ergebnisse, Fotos und Antworten eurer Gruppe nach dem Spielen anschauen und auswerten könnt, müsst ihr vor der Tour www.mapthegap.de besuchen und dort diese Anleitungsschritte befolgen.

1. Ihr geht auf www.mapthegap.de und sucht euch die Tour aus, die ihr spielen möchtet.
2. Auf der Seite der ausgewählten Tour geht ihr auf Bound-Challenge erstellen (ein Bound ist eine Tour).
3. Dort gebt ihr einen Namen für eure Gruppe ein (Name der Bound-Challenge) und die E-Mail-Adresse, an die die Ergebnisse geschickt werden sollen.
4. Dadurch wird automatisch eine Start-Anleitung erstellt, die ihr herunterladen und z.B. ausdrucken oder am PC-Bildschirm zeigen könnt, damit alle Teilnehmenden den richtigen QR-Code scannen.
5. Sobald nun die ersten Kleingruppen die Tour gespielt haben, bekommt ihr eine Mail an die von euch angegebene E-Mail-Adresse mit einem Link.
6. Wenn ihr dem Link folgt, findet ihr die Ergebnisse aller Spielenden, die mit eurem QR-Code auf der Start-Anleitung die Tour gespielt haben. Ihr braucht pro Kleingruppe ein Smartphone oder Tablet (Android oder iOS) und vor dem Spielen eine Internetverbindung, um die map the gap App und die Daten der Tour herunterzuladen.

Wenn ihr alle Voraussetzungen erfüllt habt, teilt ihr die Teilnehmenden in Kleingruppen ein. Die Gruppen sollten aus drei bis vier Personen bestehen und in der Lage sein, eigenständig, auf sich gestellt und ohne Hilfe der Moderator_innen die Tour spielen zu können.

Weist vor dem Start auf folgende Dinge hin:

• Bevor es losgeht, muss das GPS eingeschaltet werden.
• Macht einen Treffpunkt und eine Uhrzeit aus, um euch nach der Tour wiederzufinden.
• » Die Gruppenmitglieder sollten sich darauf einigen, dass alle Texte und Aufgaben, die in der App angezeigt werden, immer laut vorgelesen werden, sodass alle über dieselben Infos verfügen.
• Die Aufgaben sollen gemeinsam gelöst werden.
• Alle sind für die Sicherheit der anderen im Straßenverkehr mitverantwortlich.
• Niemand wird alleine zurückgelassen.

Damit die Kleingruppen nicht einander treffen und eine große Gruppe bilden, sollte die zweite Gruppe einige Minuten nach der ersten Gruppe starten.

Grundsätzlich ist es erforderlich, einen Bound von Start bis Ziel ohne Unterbrechung durchzuspielen. Eine Auslassung einzelner Stationen oder eine Kürzung der Tour würde den Spielverlauf und Lerneffekt behindern, da einzelne Aspekte von Diskriminierung und Vielfalt übergangen würden und sich so kein umfassendes Bild über die Situation vor Ort ergäbe.

Die Nachbereitung der Touren ist wichtig, damit beim Spielen aufgekommene Fragen nicht unbeantwortet bleiben und die Jugendlichen mit einem guten Gefühl und vielleicht sogar eigenen Handlungsideen aus dem Projekt gehen können. Wenn ihr Touren selber gestalten wollt, findet ihr hier Infos dazu.

Direkt nach der Tour oder beim nächsten Gruppentreffen ist es zunächst einmal wichtig, die Jugendlichen erzählen zu lassen. Mögliche Fragen zur Anregung eines Austauschs:

• Wie fandet ihr die Tour? Wie hat euch das Spiel gefallen?
• Habt ihr noch offene Fragen?
• Gab es Dinge, die euch besonders gut gefallen haben?
• Welche Formen von Diskriminierung habt ihr bemerkt und wie wurden sie vorgestellt?
• Gab es auch positive Beispiele, wie Orte der Vielfalt?
• Waren Dinge, die in der Tour erzählt wurden, neu für euch, oder wusstet ihr das meiste schon?
• Stimmt ihr persönlich mit den Meinungen, die in der Tour vertreten wurden, überein? Warum? Warum nicht?
• Hat etwas nicht funktioniert? Was hat euch gefehlt?
• Wie habt ihr euch während der Tour gefühlt?
• Habt ihr eigene Ideen für geeignete gute Stationen? Was würdet ihr anderen Leuten gerne zeigen?

Vor dem Spielen der Tour habt ihr eine E-Mail-Adresse angegeben und könnt jetzt auf die Ergebnisse der Teilnehmenden zugreifen. Ihr könnt diese Ergebnisse in Ergänzung zu den bei der Nachbereitung gestellten Fragen nutzen: Schaut euch gemeinsam die Fotos oder Videos an, die die Jugendlichen während der Tour evtl. gemacht haben. Bittet die Gruppen, die zentralen Punkte ihrer Diskussionen mit der ganzen Klasse zu teilen. Sprecht darüber und klärt aufkommende Fragen. Solltet ihr in der Auswertung feststellen, dass die Gruppe oder einzelne Jugendliche spannende Ideen entwickelt haben oder Wünsche aufkamen, wäre es schön, diese auszuführen und auszuformulieren. Wenn genug Zeit dafür ist, könnt ihr sie im Plenum noch einmal zusammenfassen und präzisieren und z.B. an eure-n Bürgermeister_in, Ortsvorsteher_in oder andere Entscheidungsträger_innen weiterreichen. Außerdem kann die Lokalpresse ein wichtiger Verbündeter für euch sein und weitere Unterstützer-innen für eure Ideen mobilisieren. Mit map the gap als Impulsgeber- in und euren Ideen könnt ihr eure Kommune oder Stadt zu einem besseren Ort machen!